咨询热线:028-69188767
    相关标签
新闻动态news
联系我们 contact us
QQ:
2505067411
电话:
028-69188767
邮箱:
2505067411@qq.com
地址:
四川成都
TAG标签:
招生信息
当前位置:主页 > 招生信息 >
幼儿而双语教育的利弊
添加时间:2018-09-26

摘要:随着全球一体化趋势的进一步加深,国家、民族间各种事务的频繁往来,国内对第二语言的要求越来越高。社会上各种形式的幼儿英语培训层出不穷,但是对于儿童在认知尚未成熟、母

  

       随着全球一体化进程趋势的进一步加深,世界上各国家、民族智之间各种事务的往来越来越频繁,所以国内对第二语言的各种需求越来越高。社会上各种形式的幼儿英语培训层出不穷,但是对于儿童是否在认知尚未成熟、母语系统还未完全掌握的情况下,过早习得第二语言是否可行的问题见仁见智。 有些人认为,幼儿是语言学习的黄金时期,在学习语言阶段有巨大的优势,而未来又在向着双语时代发展,过了幼儿期再学习,等于是舍近求远,事倍功半。另一方面,则有人提出,幼儿是孩子性格形成期,应该遵循孩子的天性,不应早早的就用学习将孩子束缚住,学习的机会以后还有,可孩子金色的童年却再也没有了。到底该如何看待幼儿双语学习呢?众网友经过一份唇枪舌战,也纷纷发表了自己的观点。

  幼儿学双语会导致混淆和思维混乱,可能会导致失语症。若是让儿学会了错误的发音等,会对幼儿以后的学习产生巨大的负面影响。 所以孩子应该先学会中文,再学习其他语言。

  还有的人认为幼儿的脑部发育特点决定了多语言学习的可能性,帕特里夏·库尔和美国24项研究报告的结果表明,孩子出生时学习多种语言是没有问题的,尽管婴儿听不懂意思,但通过这种早期的对话能提高他们的语言能力。以科学方法进行外语学习,不仅使孩子将来学外语更容易,同时因两种语言的不同,对孩子的大脑产生良性刺激,促进智力发展。

  从双语教育的科研情况看,国外双语教育已经经历了100多年漫长的研究历程,跨越了负面影响时期、中性影响时期和积极影响时期,建立了适合本国国情的理论体系和实践模式。双语教育是切实可行的,人具有精通两门或两门以上语言的能力。所以应把英语教育放到母语教育的位置上来,教育应从孩子抓起,英语更应从孩子抓起。

  成都幼师学校认为双语教育有利有弊。双语幼儿园的发展问题主要是在师资方面,因为双语师资在外语教学和幼儿教育两方面都需要有一定的专业水平。双语教学对培养孩子的外语能力有一定好处,但如果教育方法不得当,通常还会起到反作用。如果孩子将来必定要学习某种外语,那么早期适宜的外语教育会使他们的外语学习更加容易,特别是在语音方面。同时,与其他领域的教育一样,适宜的外语教育也有助于儿童其他方面的发展,比如感知、理解、记忆等。目前关于幼儿外语教育,特别是英语教育,世界各地已有很多很好的实践经验,恰当的外语教学对于培养幼儿的学习兴趣、人际交往能力、多元文化理解等也有积极作用。

  不过,不当的双语教育也会带来弊端,主要表现为:首先,过于注重外语可能影响母语及其他领域的学习和发展;其次,由于师资不合格或教学方式不当,可能使幼儿发音不标准并形成不良语言习惯,将来纠正起来比完全不学更难,或者使幼儿厌烦外语学习。

  同其他教育活动形式一样, 在幼儿园进行双语教育的根本目的在于促进幼儿的全面发展, 因此, 它应该成为对全面发展有益的教育过程。幼儿双语教育是一项复杂的工程,不应将其简单化为教会孩子说几句外语,完成几组外语对话的活动,相对于技能培养,文化渗透更重要。此外,在幼儿园双语教育的过程中,还要正确处理好英语与汉语的关系,既不能因为学习英语而忽视汉语的学习,也不能因为强调汉语语言能力的发展而排斥英语的学习。二者之间应该是相互补充、相互支持、相互促进的关系。我们应制定合理的双语教育标准,采取合适的双语教育方法,充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育的力量,给我国的幼儿双语教育创造一条健康发展的道路。

  成都幼师学校积累了丰富的办学经验,拥有一支高素质的师资队伍,具有良好的校风和学风,以培养合格加特长的基础教育需要的教师为目标,坚持正确的办学方向,优化办学条件,加强师资力量,强化管理措施,突出办学特色,推行素质教育,成为成都市培养培训小学幼教师资的摇篮。如果你想成为一位让孩子们喜欢的幼师,欢迎大家报名咨询

  学校招生热线:028-69188767

文章标题:幼儿而双语教育的利弊

本文地址:http://www.cdys8.com/zhaoshengxinxi/377.html

右侧悬浮客服图片