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刚当幼师有什么策略?

添加时间:2019-03-31

摘要:下面小编针对初任幼师专业培养有以下几点策略: (一)以工作手记推动幼师专业发展实现质变 反思是帮助初任幼师成长的重要途径之一。为每一位初任幼师建立幼师工作手记,鼓励

  
  下面小编针对初任幼师专业培养有以下几点策略:
  (一)以“工作手记”推动幼师专业发展实现质变
  反思是帮助初任幼师成长的重要途径之一。为每一位初任幼师建立幼师工作手记,鼓励初任幼师将培训中学到的重要理论和方法、工作中面临问题的多种解决方案以及个人的感悟和教育反思记录下来。通过这样的方式,帮助初任幼师积少成多,最终实现专业发展的质变。
  (二)以“园本培训”引领幼师专业发展成长路线
  培训是帮助初任幼师成长的重要途径。培训必须是建立在培训者对被培训者充分了解的基础上展开的。我们鼓励园本培训者了解初任幼师的生涯计划以及职业发展规划,在此基础上为初任幼师选择适合他们职业发展和长远专业发展的培训。
  (三)以“个人档案”帮助幼师合理规划职业生涯
  在每一位初任幼师上岗时,为每一位初任幼师建立个人成长档案。档案内容应该包括初任幼师自制个性化简历一份、初任幼师个人三年职业发展规划一份以及对个人三年职业发展规划中目标的细化量表。
  (四)以“师徒结对”帮助幼师解决专业方面困惑
  “三人行,必有我师”,笔者提议:为了帮助初任幼师快速的成长,幼儿园应鼓励初任幼师与成熟幼师自由结对。在前面几步的基础上,相信每一位初任幼师都对自己的专业发展有了更多的想法,那么应该鼓励初任幼师将自己心目中的专业引领导师拜为师傅,师徒结对、教学相长,实现“老幼师引领新幼师专业成长,新幼师提供老教师新鲜思路”的双赢局面。
  (五)以“调查问卷”助力幼师认清专业成长需求
  让每一位初任幼师入职前期填写一份职业调查问卷。问卷共包括四部分内容,分别是:自身基本情况调查、当前专业情况摸底、对自己的生涯角色设想、以及个人三年职业发展规划。
  其中,通过对幼师的基本情况调查,帮助园长了解初任幼师、同时也帮助初任幼师重新梳理和审视自己。通过对初任幼师专业情况的摸底,包括对学历情况、专业水平、职前培训情况、个人专业特长以及对园本培训的需求等问题的了解,帮助园长和初任幼师理清思路。通过对初任幼师生涯角色规划的了解,帮助初任幼师找到人生扮演的各种角色特征。对初任幼师个人三年职业发展规划的了解,挖掘初任幼师的各种专业培养需求,帮助园长有针对性的对初任幼师进行专业培养。
  (六)以“技能比赛”补足幼师专业学习成长动力
  通过定期举办初任幼师技能比赛为初任幼师搭建互相学习平台,帮助专业技能成长稍慢的初任幼师找到差距、迎头赶上,为他们补足专业学习的成长动力。比如:参加由《幼儿教育导读》杂志社联合主办的“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛,有助于增加教师之间的专业交流和专业分享,促进幼儿教师的专业素养和专业发展,更好地践行《纲要》和《指南》精神,做新时期更加优秀的幼儿教师。

文章标题:刚当幼师有什么策略?

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