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幼儿园环创要与上课内容相关联

添加时间:2019-01-25

摘要:对于幼师来说,幼儿园的环境创设肯定都不陌生。但是作为一名幼师,是否知道环境创设的重要性呢?并不是说只要在规定时间内,改变上课环境就可以了,更重要的是,环境要和上课

     对于幼师来说,幼儿园的环境创设肯定都不陌生。但是作为一名幼师,是否知道环境创设的重要性呢?并不是说只要在规定时间内,改变上课环境就可以了,更重要的是,环境要和上课的内容息息相关。就让成都幼师学校来给大家讲解一下:
幼儿园环创要与上课内容相关联
 
  通过师幼、幼幼及幼儿与环境之间多方面的互动,将主题与领域等活动课程内容融入到环境的创设和布置之中。比如,在小班“彩色世界”主题中,除了大环境给予幼儿一些明亮的色块外,小环境的创设则以一些简单的图案、图形为主,结合主题进程进行灵活调整。例如,建构屋内用不同形状的色块拼成一些简单的图案张贴在墙面上,这样做一方面可以为幼儿建构提供范例,另一方面可促使幼儿在游戏时互相讨论;操作区中用一些零碎的色块条,拼成五颜六色的小路,让幼儿在上面玩对应、比较、分类、数数等游戏……诸如此类的环境具有动态性、灵活性、教育性,能使幼儿在积极参与中获得自主发展。
  总的来说,幼儿园的环境创设对于孩子们的成长是非常重要的,做好与上课内容的联系,能够更好的帮助孩子们理解上课的内容,这也是成都幼师学校所一直提倡的。

文章标题:幼儿园环创要与上课内容相关联

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