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幼师专业发展空间好吗?
添加时间:2018-10-08
  

      随着社会的发展,特别是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将处于不断改变和发展之中,那种一旦成为教师就可以一了百了的思维与年代的发展越来越不相吻合,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新常识。因而,教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是作业,作业的含义在于牺牲;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于立异”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

  咱们知道,基础教育课程变革,将教师的专业发展问题提到了史无前例的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只要经常地进行学习、研讨,才干从普通的、习以为常的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师构成创造性教育情绪的重要条件,也是教师作业兴趣、灵感的源泉。

  展方向

  1、成为一个自傲的教师:专业的自傲和活跃的作业状况。【幼儿教师个人专业发展规划个人现状分析】

  2、成为一个有“感觉”的教师:能全方位地去感触幼儿。

  3、成为一个“会学习”的教师,进步多种才干,如选取教育资源运用教育资源的才干,规划才干,科研才干。

  1、进步政治思维本质

  “学高为题,德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的希望和要求。政治思维本质是魂灵,是进步教师本质的关键。我要酷爱幼儿教育作业、酷爱幼儿、活跃向党组织挨近,使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁知道。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的常识,而是培养他们杰出的个人质量,以及活跃的生计心境、以活跃的人生情绪去对待日子。使自己提前成为一名优异班主任。

  2、丰厚科学文化常识

  常说“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。当今,跟着社会的不断进步,常识的不断更新发展,要求咱们的教师应该是“一条活动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是浅显的常识,但必定要是正确的、是符合年代节拍的。要根据社会和科技的发展,不断更新常识,完善自己的常识结构。

  3、进步教育技术

  一名优异的幼儿教师仅有杰出的道德涵养和专业常识本质是不行的。这也是因为幼儿教育的特点决议了对幼儿教师不同的要求。所以,幼儿园着重幼儿教师有必要是一专多能。从给予孩子美的享受和情味的培养这个视点,有必要加强基本功的训练,尤其是绘画、手艺制造、等教育技术技巧的进步。

  4、健康、自强、立异,不断应战自我的身体本质和特性心思

  健康是作业的条件,有了健康的身体本质才具有​发展作业的基础。我应善于知道自己、发现自己,只要自傲才干自强,才干使自己的潜能、才调发挥备至。不能因一时波折而损失自傲,要不断建立方针、寻求成功、规划成功,更重要的是碰击成功,只要不断地碰击每一个可能成功的暗点,才干取得立异的萌发,才干体验到成功的高兴。

  成都幼师校园办学多年,积累了丰厚的办学经历,具有高本质的师资队伍,具有出色的校风和学风,旨在培养有资历接受基础教育的教师,坚持正确的办学方向,优化校园条件。是成都市幼儿园教师培养的摇篮。假如您想成为孩子喜爱的幼儿园教师,从速报名咨询吧。

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