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学会这些,离园环节再也不烦恼了

添加时间:2018-11-09

摘要:幼儿园里要问最忙的时候,便要属一天结束要放学时了。这种离园环节小朋友最喜欢了,因为马上可以回家了呀!可是老师却最忧心了,因为在学校里面还好一点,就在能看到的地方嘛

  
  幼儿园里要问最忙的时候,便要属一天结束要放学时了。这种离园环节小朋友最喜欢了,因为马上可以回家了呀!可是老师却最忧心了,因为在学校里面还好一点,就在能看到的地方嘛,可是,出了校园,不确定因素就多了。离园活动是幼儿一日生活的最后一个环节,也是教师最忙碌,同时也存在安全隐患的时段。
  今天我们就来说说幼儿园“离园”的那些事儿。
  有不少老师反应离园这段时间似乎比其他环节难把控,少了些有序,多了些混乱。
  造成混乱状况的原因:
  1、晚餐时,有的幼儿吃饭快,有的吃饭慢,而这时老师要照顾大多数幼儿进餐,而对吃完饭的孩子照顾得较少。
  2、孩子们经过一天的集体生活后,此时的离园时刻正是一个放松自我的机会,因此孩子们显得比较兴奋。
  3、小朋友们已经整整一天没有见到自己的爸爸妈妈了,晚餐后他们很清楚爸爸妈妈很快就要来接自己了,在情绪上会表现得格外兴奋。
  4、老师忙于离园前的准备工作而忽略了对幼儿的及时有效的指导,在这种情况下孩子失去了对手头玩具的兴趣,而把自己的关注点转移到与同伴的嬉戏、打闹上。
学会这些,离园环节再也不烦恼了
  为改变离园前的这种状况,保证幼儿的安全。老师们可以从以下几个方面进行尝试。
  开展幼儿感兴趣的活动,减少打闹现象
  1、拼图活动:深受孩子们的喜爱。根据孩子的这一兴趣点,为他们准备难度不同的各种拼图,有简单的动物六面拼图,符合能力较弱的幼儿的需要;也有块数比较多的拼图,自己完成不了还可以与同伴合作。
  幼儿在吃完晚饭后就自主进卧室根据需要选择适合自己的拼图。幼儿们玩得很专注,不用老师去管理。下座位及打闹的现象明显减少,有的小朋友家长来接了,也不急于回家,非把剩下的几块拼完再走。
  如果仅仅进行单一的活动,那孩子的兴趣会逐渐的减弱,必须有新的活动来激发孩子的兴趣。
  2、结合小孩子爱听故事的特点,在离园前组织孩子开展故事会的活动。最初是教师讲,慢慢的是个别小朋友讲,渐渐的是大家争着讲。如果单纯的让幼儿倾听,那它们的注意力是坚持不了多长时间的。只有让孩子动起来,才能满足他们。
  3、“今天我给大家表演个节目”我的话马上吸引了孩子的注意力。这时我适时的提出表演的游戏规则“自由报名,自由参加、表演形式、内容不限”。在以后的日子里每天都有精彩的节目呈现在小朋友面前,有唱歌的、有跳舞的、有讲笑话的、有学广告的等等。
  如果总是进行集体活动是不能满足个体需要的。所以可以尝试进行“玩具大家庭”的活动。
  4、玩具自选活动,班内现有的拼插玩具、翻绳、图书是孩子们的最爱。每次收玩具时他们都有意犹未尽的感觉。提示:这种自选并不是一味的放任,而是有明确的要求:那就是不打扰别人、游戏过程中能互相谦让。幼儿手头有了可操作的玩具,注意力都集中在玩玩具上,那这段稍显混乱的场面也就变的井然有序了。
 
  这些小技巧,你学会了吗?
 

文章标题:学会这些,离园环节再也不烦恼了

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