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有效指导幼儿阅读

添加时间:2018-10-23

摘要:幼儿期是语言发展最好的时期,提高 幼儿语言思维能力 的最有效途径就是阅读。幼儿期的阅读是指学前儿童凭借色彩图像文字并借助于成人形象的阅读来理解读物的活动过程,是一种

  
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     幼儿期是语言发展最好的时期,提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。幼儿期的阅读是指学前儿童凭借色彩·图像·文字并借助于成人形象的阅读来理解读物的活动过程,是一种复杂的智力活动,是一种从书面符号中获取意义的心理过程。现代阅读学认为,阅读是语言和思维相互作用的过程。但幼儿的阅读又不同于我们成人的阅读,幼儿尚未达到凭借书面文字尽心阅读的地步,不具有完全靠文字的能力,他们面对的是图文并茂·色彩鲜艳的图书,对书中图画也不能完全理解,因此需要师幼有目地地加以指导,才能使幼儿阅读活动有效的实施。
     幼儿阅读应结合看·想·听·说·动·玩来配合实施。孩子的天性就是活泼好动,天马行空,利用他们的天性让他们有兴趣的看,有结构的去想,结合性的去听,大胆的去说,开心的玩。有效指导幼儿阅读实在“以幼儿发展为本”下开展的。教室作为幼儿阅读学习中的启发者,指导者,合作者,遵循幼儿的学习兴趣,需要和特点,让每位幼儿都成为阅读活动的主人,在主动参与的过程中体验阅读的快乐,实现阅读能力的自我提升和习惯的自我养成。

文章标题:有效指导幼儿阅读

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